| Billmayer, Franz, Schwierige SchülerInnen im Kunstunterricht, 2013 |
Ib 3082/64
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| Blohm, Manfred, Schwierige SchülerInnen im Kunstunterricht : Erfahrungen, Analysen, Empfehlungen, 2013 |
Ib 3082/64
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z. Zt. beschädigt (Buchbindervorbereitung) |
| Classen, Albert, Classroom-Management im inklusiven Klassenzimmer, 2013 |
E-Book
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| Eichhorn, Christoph, Classroom-Management : wie Lehrer, Eltern und Schüler guten Unterricht gestalten, 2008 |
E-Book
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| Hagedorn, Jörg, Räume bilden - pädagogische Perspektiven auf den Raum, 2016 |
Br 4081/12
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Kapitel "Körper und Raum : Raumerschließungs- und Raumaneignungsprozesse Jugendlicher in narrativen Selbstpraxen"
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| Jürgens, Eiko, Erzieherische Wirkung offener Lernformen, in: Handbuch Erziehung (S. 229-235), 2012 |
E-Book
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| Kahlert, Joachim und Nitsche, Kai, Räume zum Lernen und Lehren : Perspektiven einer zeitgemäßen Schulraumgestaltung, 2013 |
Ns 1081/8
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Eigene Schwerpunktsetzung nötig! Hier gute Übersicht über Untersuchungsstand zur Raumarchitektur und Raumsoziologie. |
| Loffredo, Anna Maria, Kunstunterricht und Inklusion - Eine Annährung, 2017 |
Ib 3081/62
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| Wilsmann, Stefan, Individuelle Förderung im Kunstunterricht : Anregungen zum Umgang mit Heterogenität und Vielfalt, 2019 |
Ib 3082/79
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Eigene Schwerpunktsetzung erforderlich! |
