Die Potentiale digitaler Tools und eLearning-gestützter kunstpädagogi-scher Arbeit konnten in den vergangenen Monaten viele Kunstlehren-de an den Schulen aber auch Hochschullehrende an den Akademien und Universitäten erproben. Inwiefern die vielfach neu entwickelten For-ma-te Einzug in die Lehrpraxis gehalten haben, welche nachhaltigen Impul-se diese für die zukünftige kunstpädagogische Arbeit bieten und inwiefern sich die analoge Vermittlung von und durch Kunst in Fach-wissenschaft und Fachpraxis aber auch ganz konkret im kunstpädago-gischen Alltag durch digitale Tools ergänzen lässt, soll in unterschiedli-chen Foren kritisch reflektiert und diskutiert werden. Expert*innen verschiedener Professionen geben Einblick in ihre konkreten Lehrerfah-rungen, erproben mit den Teilnehmenden unterschiedliche Tools und suchen den Austausch über innovative Ideen und Anregungen aller Akteure.
- Trainer/in: Andrea Dreyer
